Nivells de la lectura

Abans de complir l'any

• Imitar els sons que escolten quan parlen les persones que els envolten.
• Respondre amb sons quan un adult els parla.
• Mirar il·lustracions.
• Agafar els llibres i passar fulles amb ajuda dels seus pares.
• Reaccionar si se'ls llegeix un conte vocalitzant i fulletjant les figures que tinga el llibre.
  

Nens petits (entre 1 i 2 anys)

Ja aquests nens comencen a:

• Fer preguntes sobre objectes que identifiquen en les il·lustracions, en general animalets o coses de la naturalesa.
• Nomenar les coses que els són conegudes.
• Assenyalar aquelles figures dels llibres que els resulten familiars.
• Fingir que saben llegir.
• Gargotejar en un paper.
• Donar-li títol als llibres i reconèixer-los per les imatges de les seues cobertes.
• Tenir un llibre preferit i demanar que els hi llegeixin molt sovint.

És molt comú que:

• Exploren els llibres de manera independent.
• Escolten històries llargues que els són llegides en veu alta.
• Narren un relat que ja els ha estat explicat.
• Diguen l'alfabet.
• Facen símbols propis per simular l'alfabet.
• Imiten sols la lectura en alta veu.

Preescolar (4 anys)

• Reconeixen signes i etiquetes en objectes que els envolten, com els recipients.
• Construeixen rimes o frases simples.
• Identifiquen i són capaços d'escriure algunes de les lletres de l'alfabet, usualment les inicials dels seus noms i els dels seus pares.
• Poden nomenar les lletres amb les quals comencen algunes paraules.
• Aconsegueixen caçar sons amb lletres.

Preescolar tardà (5-6 anys)

• Entendre les rimes i realitzar jocs de rimes.
• Caçar paraules parlades amb escrites.
• Comprendre que la lectura es realitza d'esquerra a dreta i d'alt cap avall.
• Escriure algunes lletres i nombres.
• Predir què ocorrerà en la història que se'ls llegeix.
• Explicar completament un relat que hagen escoltat.
• És important que els pares estimulen en els petits la lectura tenint en compte l'edat dels seus fills i els assoliments que hagin anat aconseguint en cada etapa.